1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:一线专家教师 第一单元两、三位数乘一位数第1课时整十、整百数乘一位数和两三位数乘一位数的口算教学内容：教材第1～3页的例题和“想想做做”第1～6题。

2、教学目标：1.经历探索口算整百数乘一位数的算法的过程，会口算整百数乘一位数。

(资料图片仅供参考)

3、2.在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。

4、3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学于日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。

5、教学重点：会口算整十、整百数乘一位数，能结合具体情境进行估算。

6、教学难点：在具体的情境中，应用数学知识解决相应的数学问题。

7、教学准备：多媒体课件。

8、教学过程：一、情境引入谈话：请同学们仔细观察这幅图，你知道了什么？根据搜集到的信息，你能提出哪些问题？二、自主探究谈话：同学们提出了很多问题，现在我们先来一起解决其中的两个问题。

9、1．解决“小女孩要跑多少米”的问题⑴问：求小女孩要跑多少米怎样列式？学生口答，教师板书算式。

10、⑵谈话：请同学们先想一想怎样计算400×2，结果是多少？再在小组里交流。

11、⑶班级交流。

12、谈话：谁来给同学们说一说你是怎么计算的？学生说出算法，教师板书。

13、5二、认识“倍”2三、探索新知，解决问题五、课堂总结，课后延伸生：想知道它们有什么相同处？什么不同处？35学生填表。

14、问：观察这张表，你有什么发现？。

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